调查：大部分老师想用虚拟现实教学

（YiViAn 2016年6月28日）据三星美国分公司和德国GfK联合发布的调查报告称：只有2%的老师曾经在课堂上使用过虚拟现实技术，但是有60%的老师表示对这项技术有兴趣。尽管这项技术仍然处于发展初期，但是大部分老师都明白虚拟现实技术在教育上的潜力。

这份全国性的调查访问了超过1000名美国K-12老师。86%的老师表示，很难让学生集中听课。与此同时，93%的老师表示他们的学生对虚拟现实技术很有兴趣。另外，83%的老师表示虚拟现实或许可以应用到教学上，并提高学生的学习效果。其他，77%的老师认为可以更好地理解书本理念，71%的老师认为可以提高合作，84%的老师认为可以激发学习兴趣。

三星电子美国分公司的副总裁Ted Brodheim表示：“我们看到，新兴技术可以深刻影响着学生的成功，如Chromebooks、平板电脑、数字课程和游戏式学习。虚拟现实也具有这样的潜力并能做更多。三星一直致力于为学生和老师提供这样的科技，而我们对能与教育工作者共同利用虚拟现实技术打造新的学习工具感到非常兴奋。”

据调查，科学（82%）、社会研究（81%）和历史（81%）是老师对虚拟现实技术最感兴趣的类别。另外，大部分的老师相信虚拟现实技术还有其他的应用：

1. 68%的老师表示，他们希望把虚拟现实技术应用到课堂上，帮助学生更好的理解课本知识，如观看文学类书本的视频，或者是化学反应。
2. 72%的老师希望模拟跟课堂内容相关的体验，如在1903年和莱特兄弟一起驾驶世界首个飞机，或者是进行股票交易。
3. 69%的老师愿意使用虚拟现实来游览世界各地的地标，如巨石阵和秘鲁马丘比丘。
4. 68%的人希望可以通过虚拟现实来探索难以到达的地方，如外太空和火山内部。
5. 42%的高中老师希望通过虚拟现实现实让高中生体验大学校园，并且鼓励他们努力学习，追求更高层次的教育。

不同年龄段的老师都对虚拟现实在课堂上的应用显示出积极的反应。然而，在使用教室科技的时候，年轻老师更愿意把自己称为“创新者”，比例达到79%，中年老师为67%，老年老师为57%。另外，有22%的年轻老师曾体验过虚拟现实，而中年老师和老年老师只有15%。

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