康奈尔大学研究用VR改善教师与学生眼神交流的注视行为
鼓励教师适时与学生进行眼神交流
（映维网Nweon 2024年06月03日）教师与学生进行眼神交流非常重要。在一项研究中，康奈尔大学的多学科小组在沉浸式虚拟现实教室中测试了多种数据可视化方法，为教师提供了一种测量注视分布的方法。
这项研究的意义可以为未来的虚拟现实课堂模拟提供信息，并为希望微调非语言行为的教师提供一个辅助工具。
研究人员指出：“眼神交流对保持学生的参与度非常重要。目前没有足够的工具帮助你反思自己的教学行为，因为你在教学时难以记录相关的注视，同时没有要求人们给你反馈。”
虚拟现实模拟器的用途包括课堂模拟，从而允许教师磨练关键技能，包括非语言行为。
研究人员进行了两项试点研究，测量了不同类型的注视分布数据可视化的有效性。参与者在虚拟课堂环境中扮演教师的角色，并向30个虚拟“学生”代理授课。
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